在2035年，预计将实现全年免费资料公开的未来展望，这一目标旨在促进知识共享和普及教育资源的平等性、可及性和透明度提升到新的高度；同时也有助于推动社会创新和发展进步以及减少信息不公平现象的发生率等积极影响。，而早在 1984 年就有人提出过类似的概念——即“全民阅读”计划中提到的每年向公众提供一定数量的免费用书资源来提高国民素质和文化水平的目标与现在所讨论的全民获取知识的权利相呼应并进一步延伸了其内涵和外延：从书籍扩展到了所有类型的数字或非数字化形式的资讯内容如论文期刊视频音频等等形式多样且覆盖面更广的资源类型上 ，虽然目前仍需克服技术障碍（例如版权问题）等问题但相信随着时间推移和技术发展这些挑战都将被逐步解决最终达成一个更加开放包容的知识分享环境为人类社会发展贡献力量！

--- : 在当今这个信息爆炸的时代，知识的获取与分享已经成为了推动社会进步的重要力量，随着互联网技术的飞速发展和全球数字化进程的不断加速，"知识共享"的理念正逐步从理念走向实践。"全面、开放和免费的资源"，不仅是对传统教育模式的一次深刻变革；更是对人类智慧结晶的一种全新诠释——让每个人都能站在巨人的肩膀上看得更远。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１Ｏ－　-   ）》中明确提出：“到　　年”，我国将“基本实现教育资源公共服务的均衡化”，虽然这一目标设定为　　　　年的愿景点略显遥远且具体年份未明示于文内实际应为《中国教改蓝图》，但可以预见的是，“全学段”及至整个社会的年度性或周期性的免学费/费制度并非遥不可期之梦。 而本文则以一个更为前瞻的角度来探讨——“如果我们将时间轴提前十年”——即假设到了二零三五年时我们已实现了‘’这样的美好景象会带来怎样的影响？以及如何通过政策引导和技术创新来实现它呢?让我们共同走进这充满无限可能的数字时代新篇章吧！